Buku Tematik Kurikulum 2013 Kelas 1 dan 4 – 2016

Berikut terlampir buku-buku tematik Kurikulum 2013 untuk Guru dan Siswa Kelas 1 dan 4 edisi revisi – 2016

Kelas 1 – Buku Siswa

kelas_01_sd_tematik_1_diriku_siswa_2016

kelas_01_sd_tematik_2_kegemaranku_siswa_2016

kelas_01_sd_tematik_3_kegiatanku_siswa_2016

kelas_01_sd_tematik_4_keluargaku_siswa_2016

kelas_01_sd_tematik_5_pengalamanku_siswa_2016

kelas_01_sd_tematik_6_lingkungan_bersih_sehat_dan_asri_siswa_2016

kelas_01_sd_tematik_8_peristiwa_alam_siswa_2016

Kelas 1 – Buku guru

kelas_01_sd_tematik_1_diriku_guru_2016

kelas_01_sd_tematik_2_kegemaranku_guru_2016

kelas_01_sd_tematik_3_kegiatanku_guru_2016

kelas_01_sd_tematik_4_keluargaku_guru_2016

kelas_01_sd_tematik_5_pengalamanku_guru_2016

kelas_01_sd_tematik_6_lingkungan_bersih_sehat_dan_asri_guru_2016

kelas_01_sd_tematik_7_benda_hewan_dan_tanaman_di_sekitarku_guru_2016

kelas_01_sd_tematik_8_peristiwa_alam_guru_2016

Kelas 4 – Buku Siswa

kelas_04_sd_tematik_1_indahnya_kebersamaan_siswa_2016

kelas_04_sd_tematik_2_selalu_berhemat_energi_siswa_2016

kelas_04_sd_tematik_3_peduli_terhadap_makhluk_hidup_siswa_2016

kelas_04_sd_tematik_4_berbagai_pekerjaan_siswa_2016

kelas_04_sd_tematik_5_pahlawanku_siswa_2016

kelas_04_sd_tematik_6_pengalamanku_siswa_2016

kelas_04_sd_tematik_7_indahnya_keragaman_di_negeriku_siswa_2016

kelas_04_sd_tematik_8_daerah_tempat_tinggalku_siswa_2016

kelas_04_sd_tematik_9_kayanya_negeriku_siswa_2016

Kelas 4 – Buku Guru

kelas_04_sd_tematik_1_indahnya_kebersamaan_guru_2016

kelas_04_sd_tematik_2_selalu_berhemat_energi_guru_2016

kelas_04_sd_tematik_3_peduli_terhadap_makhluk_hidup_guru_2016

kelas_04_sd_tematik_4_berbagai_pekerjaan_guru_2016

kelas_04_sd_tematik_5_pahlawanku_guru_2016

kelas_04_sd_tematik_6_pengalamanku_guru_2016

kelas_04_sd_tematik_7_indahnya_keragaman_di_negeriku_guru_2016

kelas_04_sd_tematik_8_daerah_tempat_tinggalku_guru_2016

kelas_04_sd_tematik_9_kayanya_negeriku_guru_2016

Selamat belajar ….

Guru Oke – Guru Profesional

Image result for my teacher

“Di dunia ini hanya ada 2 jenis profesi, yaitu: Pendidik (baca : Guru) dan profesi lainnya”.  Demikian slogan seorang peserta yang fanatik dalam suatu seminar pendidikan. Pendapat tersebut menarik untuk dicermati, karena menurut penulis kecenderungan memilih profesi guru justru kurang diminati dewasa ini.  Menjadi Guru bukan lagi pilihan utama bagi kebanyakan orang sebagai karir yang menjanjikan.  Generasi masa kini, terutama di kota-kota besar cenderung memilih profesi yang “lebih menjanjikan”.  Tidak lepas dari kenyataan yang ada, kebanyakan guru karena digaji “pas-pasan” merasa tidak perlu bertindak secara profesional dalam bidangnya.  Alasannya “gimana mau profesional, bila urusan perut saja masih kurang”. “Trenyuh” mendengar penyataan itu keluar dari mulut guru yang merupakan ujung tombak proses “mencerdaskan kehidupan bangsa” di negara kita.

Lanjutkan membaca “Guru Oke – Guru Profesional”

STRATEGI KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR

Strategi Kognitif (Cognitive Strategies)

Proses pembelajaran bukan semata-mata proses penyampaian materi bidang ilmu tertentu saja, sebaliknya yang lebih penting adalah proses pengembangan kemampuan strategi kognitif peserta didik.  Di dalam bidang pendidikan yang menjadi pentng adalah bagaimana membantu siswa mempelajari serangkaian strategi yang tepat yang dapat digunakan dalam memecahkan berbagai permasalahan.  Pemikir yang baik menggunakan strategi secara rutin untuk memecahkan masalah.  Pemikir yang baik juga tahu kapan dan di mana mesti menggunakan strategi (pengetahuan metakognitif tentang strategi). Memahami kapan dan dimana mesti menggunakan strategi sering muncul dari aktivitas monitoring yang dilakukan siswa terhadap situasi pembelajaran. strategi kognitif juga merupakan proses berpikir induksi, dimana siswa belajar untuk membangun pengetahuan berdasarkan fakta atau prinsip yang diketahuinya.  Strategi kognitif tidak berhubungan dengan materi bidang ilmu tertentu, karena merupakan keterampilan berpikir siswa yang internal dan dapat diterapkan dalam berbagai bidang ilmu. Ini terlihat ketika siswa mempelajari materi suatu bidang ilmu, mereka juga terlibat dalam proses untuk mengembangkan strategi kognitif.

model-berpikir

Lanjutkan membaca “STRATEGI KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR”

Buku Panduan Penilaian PAUD 2015

Salah satu kegiatan yang dilakukan dalam pembelajaran di PAUD adalah Penilaian atau assessment.  Berdasarkan Kurikulum 2013 PAUD atau disingkat dengan K-13 PAUD.  Berikut terlampir rambu-rambu penilaian untuk PAUD berdasarkan buku Panduan Penilaian PAUD 2015.

00-cover-depan

01-cover-dalam

02-daftar-isi

03-isi-pedoman-penilaian

cover-belakang

Selamat membaca dan belajar ….

Buku Dongeng Nusantara dan Gerakan Literasi Nasional

Baru-baru ini Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa – Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan meluncurkan beberapa buku yang bergenre dongeng atau legenda dari Seluruh Nusantara.  Buku-buku tersebut merupakan salah satu wujud Gerakan literasi Nasional yang bertujuan memperkaya khazanah buku bacaan yang bermutu untuk kalangan pelajar.

Lanjutkan membaca “Buku Dongeng Nusantara dan Gerakan Literasi Nasional”

Buku Panduan Kurikulum 2013 (K-13) – PAUD Tahun 2015

Berikut terlampir 11 buku panduan yang terkait dengan Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang berguna bagi guru-kepala sekolah-pemerhati pendidikan-pemangku kebijakan, dan pihak-pihak lainnya (format pdf)… Berikut Buku-buku yang dimaksud:  (monggo diunduh ..)

01.Kurikulum-PAUD_What-Why-How_2015

02.Kerangka-Dasar & Struktur-Kurikulum PAUD K-13_2015

03.Penyusunan KTSP PAUD_2015

04.Penyusunan-SOP Satuan PAUD

05.Penanaman-Sikap-PAUD_2015

06.Pedoman-Pengelolaan-Kelas-PAUD_2015

07.Pedoman-Pengembangan-Tema-Pembelajaran PAUD_2015

08.Penyusunan-RPP-PAUD_2015

09.Pedoman-Pengelolaan-Pembelajaran-PAUD_2015

10.Pedoman-Penilaian-Pembelajaran-PAUD_2015

11.Panduan-Penyelenggaraan-Gebyar-PAUD_2015

Selamat membaca dan belajar ….